练素
中国在过去三年,通过实施国家教育数字化战略行动,在数字资源建设应用、数字素养培养、数字教育体系构建三个方面取得明显进展——不仅在公共数字教育资源规模化应用层面实现跨越式发展,在师生数字素养与教育治理的数字化方面,教学系统从业者们实施的一系列数字化举措亦取得了长足进步。
在这样的大环境下,刘爽以智慧教育积极践行者的姿态,凭借敏锐的洞察力和前瞻性的眼光,投身于智慧教育领域的数字化探索。她的多维能力在不同阶段和层面得以充分展现,为海外教育和智慧教育的发展做出了卓越贡献。
用钻石打磨钻石
刘爽在教育领域的教育和实践经历,实在是丰富且多元,写在CV里,称得上是“金光闪闪”。
在乔治华盛顿大学深造期间,刘爽除了专注Curriculum and Instruction专业课程之外,也积极参与教学实践。在弗吉尼亚州伦道夫小学担任ESL教师时,刘爽专注教授那些英语为非母语的学生,深入了解了这些学生在语言学习过程中面临的困难和挑战。她通过不断探索和实践,总结出一套行之有效的教学方法,帮助学生克服语言障碍,融入当地学习环境。这段经历不仅进一步提升了她的教育教学能力,更让她对留学生在语言学习和文化适应方面的需求有了切身体会。
在华盛顿育英特许公立学校的教师岗位上,刘爽为更多美国低学龄学生提供学习汉语的机会的同时,也深度参与了双语教学的实践,亲身体验并研究了不同语言环境下学生的学习特点和需求。通过与学生的密切互动和教学实践,她对如何将两种语言教育有机融合,以促进学生全面发展有了深入的认识。这种独特的教学经历,让她对不同教育体系之间的衔接和互补有了更敏锐的洞察力,为其日后在留学教育领域的工作提供了宝贵的思路。
优异的专业成绩、教学实践经验和母语背景,使得刘爽还担任了母校乔治华盛顿大学的中文助教。求学和授课的双重压力下,刘爽凭借卓越的教学能力和深厚的专业素养,为来自不同文化背景的学生传授汉语言文学知识,不仅帮助他们深入了解中国文化的博大精深,更在跨文化交流与教育过程中,积累了丰富的教学经验和国际化视野。这一教学实践经历使得她具备了从更宏观的角度,理解不同国家教育体系对于学生培养的目标和方式差异的能力。
本月,一一风荷成为学子们毕业合照的布景板的同时,1300余万考生也完成了高考这一人生大考。但也有不少学生正同步规划着海外留学之路。除了这些对高等教育有着留学需求的群体,面对激烈的高考竞争和国内有限的优质院校名额,海外中学留学规划成为众多中国家庭的重要选择。
学成归国后的刘爽,对美国、英国、加拿大等留学常申国家和地区的学制特点、课程设置、教学方法以及教育评估体系等方面,都有着透彻且精准的理解。凭借这些丰富而多元的实践经历和专业知识,作为上海壹刻教育科技有限公司CEO和总顾问的刘爽在海外留学教育咨询领域挥斥方遒,带领由一大批专业顾问组成的团队,为中国学生提供全球升学、深造的规划蓝本,以及专业的大学和高中入学咨询和有意义的生活辅导。
驱动智慧教育数字化变革
作为智慧教育的积极践行者,刘爽也以敏锐的洞察力和前瞻性的眼光,积极开展智慧教育领域的数字化探索,先后推出一系列极具影响力的技术成果。
无论希冀进行海外中学还是大学留学,申请前期阶段繁杂的院校信息,让学生和家长往往难以快速、精准地找到适合的留学院校,甚至“贻误战机”。针对这一痛点,早在去年毕业季,刘爽利用云计算强大的数据处理能力,自主研发出一个全面且高效的留学院校匹配推荐方法。
此方法借助云计算强大的数据处理能力,收集和整合全球众多院校的院校排名、专业设置、录取要求等信息,通过对学生学业成绩、兴趣爱好、职业规划等的个人背景进行分析,运用特定算法实现学生与留学院校的智能匹配推荐,为学生提供个性化的留学选择建议,节省学生和家长筛选院校的时间和精力,提高了留学申请的成功率和满意度,从前期规划阶段就为学生提供更科学、高效的留学决策支持。
在解决了留学前期的院校匹配问题后,刘爽进一步关注到学生的学习质量提升。在深入调研智慧教育发展趋势、精准把握教育行业实际需求的基础上,刘爽重点关注那些“类人”的技术。在她看来,教育是一门关注人的学科,与之相适应的核心技术也应与“人”的思维息息相关。
人工智能这一庞大的技术分支下,循环神经网络具备处理序列数据的强大能力,在教育领域蕴含着巨大的应用价值。刘爽精准地捕捉到这一技术与教学评价的完美契合点,经过无数次的试验与优化,搭建起一项教学方案的智能评价系统。
该教学方案智能评价系统具备诸多突出特性,在对各类教学方案从教学目标的精准度、教学内容的逻辑性与丰富性、教学方法的适用性,到教学效果的可预测性等各个关键角度展开全方位、深层次的剖析之外,还能够迅速生成详尽细致的评价报告,清晰明确地指出教学方案的优势与不足,同时依据评价结果,为教育工作者量身定制极具针对性的改进建议,有力地推动教学质量的稳步提升。
这一创新系统的应用,彻底打破了传统教学评价过度依赖人工主观判断的固有模式,实现了教学评价从主观到客观、从粗放式到精细化、从传统模式到智能化的重大转变,极大地节省了教育工作者的时间与精力成本,使他们能够将更多的心力投入教学创新和学生个性化辅导之中,做到精准施教、因材施教、面向未来施教。值得注意的是,在推进数字化赋能教学育人质量大规模、普遍化提升的同时,该系统也为教育机构和学校提供了一套科学、高效、客观的教学质量评估工具,有力地推动了教育教学的改革与创新发展。
从留学前期的院校匹配延伸到留学过程中的教学质量提升,从侧重宏观的数据处理和匹配,到深入教学方案的细节层面,注重对数据内在逻辑关系的挖掘和分析,为教学质量的提升提供更具针对性的建议,刘爽在去年贡献的这两项技术成果,不仅为众多教育机构在留学服务环节提供了强大的技术支撑,更在各级教育机构和单位的教育教学实践中,帮助教师队伍能够更加精准地把握教学方向,合理调整教学策略,为学生提供更优质的教学服务,进而推动了整体教育教学水平的提升,满足了当下教育机构在智慧教育转型过程中的迫切需求,指明了二进制时代下培养下一代的新思路、新方向。
刘爽的多维能力也在推动整个行业的数字化发展这一过程中展现得淋漓尽致:她在国际教育领域丰富的教学实践经验,使她对不同教育体系有着深刻的理解;在留学教育咨询行业的多年深耕,让她熟悉学生和家长的需求痛点;而对前沿技术的敏锐把握和勇于创新的精神,促使她能够将先进的技术与教育实际相结合,创造出具有重大价值的创新成果,为整个智慧教育领域的数字化发展注入了全新的活力与生机。
现在,刘爽的创新精神和实践成果,也正激励着更多教育从业者勇于探索智慧教育的未知领域,积极尝试新模式、新方法,为推动教育数字化转型汇聚磅礴力量。